Un primer paso importante en la satisfacción de las necesidades de los alumnos con altas capacidades intelectuales es poder identificarlos con precisión y eficiencia. El propósito de este trabajo es presentar un protocolo de identificación que pueda ser general para toda una comunidad educativa y que al mismo tiempo garantice más homogeneidad y minimice los errores que se derivan del desarrollo de este proceso de identificación.
Este trabajo ha sido realizado por especialistas de la Universidad de Baleares dentro del Programa de Atención a las Altas Capacidades Intelectuales. (PACIS). Podéis descargarlo desde aquí. PACIS
